Le travail de défusion cognitive en ACT

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Date(s): Samedi le 8 juin 2019 (9h à 12h)
Montant: 11,31 $ (+taxes)
Prix étudiant: 11,31 $ (+taxes)
Animateur: Isabelle Ménard &

Isabelle Ménard

Je suis psychologue clinicienne en pratique privée depuis 2003 auprès d'une clientèle adulte. J'ai à coeur d'accompagner en chaque personne, au travers des épreuves vécues dans sa démarche unique vers une vie plus riche et pleine de sens. La thérapie des schémas, la thérapie d'acceptation et d'engagement, la pleine conscience et la compassion pour soi sont les approches que je privilégie, tout en intégrant des éléments d'autres approches quand ceux-ci s'avèrent utiles.

Marie-Anne Beaudin

Marie-Anne Beaudin

Marie-Anne Beaudin a complété ses études universitaires de 2e cycle en sciences de l'orientation en 2010. Depuis, elle poursuit sa carrière à l'école Saint-Jean-Eudes à titre de conseillère d'orientation où elle développa un programme d’orientation complet. Elle a su faire preuve d’innovation et de leadership, et utiliser son expertise pour favoriser la motivation scolaire et contrer le décrochage des jeunes à risque.

Son approche s’inscrit dans les thérapies cognitives et comportementales basées sur l’acceptation et la pleine conscience (ACT).

En plus de sa passion pour l'être humain, Marie-Anne est habitée par le désir de développer sa vie spirituelle, notamment par le biais de la méditation. Elle a, entre autres, suivi une formation pour devenir enseignante de méditation et en fait la pratique auprès de ses élèves.
Lieu: Clinique Alinéa, 2064 chemin Ste-Foy
Québec, G1V 1R4

Description

Cette communauté de pratique vise à approfondir la thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT). Des échanges, des discussions de cas, des présentations PowerPoint et des exercices pratiques sont à l’agenda, le tout dans une atmosphère conviviale.
Animé par Marie-Anne Beaudin, conseillère d'orientation et Isabelle Ménard, psychologue

Lecture préalable :

Dionne, F., Lafond, M.., & Rose, I. (2017). Érika prend ses pensées pour des vérités. Dans JL. Monestès (dir.), ACT : la thérapie d’acceptation et d’engagement en pratique. Paris : Elsevier-Masson.

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Pour soumettre une activité (ex : présentation de cas, PowerPoint, animation) en lien avec le thème, écrire à : info@iftcc.com

Clientèles
Tout professionnel de la santé mentale est invité (psychologues, psychothérapeutes, travailleurs sociaux, psychoéducateur, ergothérapeute, médecins, conseiller en orientation, etc.)
Objectifs

Approfondir les aspects pratiques et théoriques de la thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT).

Créer des opportunités de collaboration, de partage et d’intervision afin de soutenir et approfondir sa pratique.

Matériel
Crayon et papier afin de prendre des notes au besoin.
Animateur

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Isabelle Ménard

Je suis psychologue clinicienne en pratique privée depuis 2003 auprès d'une clientèle adulte. J'ai à coeur d'accompagner en chaque personne, au travers des épreuves vécues dans sa démarche unique vers une vie plus riche et pleine de sens. La thérapie des schémas, la thérapie d'acceptation et d'engagement, la pleine conscience et la compassion pour soi sont les approches que je privilégie, tout en intégrant des éléments d'autres approches quand ceux-ci s'avèrent utiles.

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Marie-Anne Beaudin

Marie-Anne Beaudin a complété ses études universitaires de 2e cycle en sciences de l'orientation en 2010. Depuis, elle poursuit sa carrière à l'école Saint-Jean-Eudes à titre de conseillère d'orientation où elle développa un programme d’orientation complet. Elle a su faire preuve d’innovation et de leadership, et utiliser son expertise pour favoriser la motivation scolaire et contrer le décrochage des jeunes à risque.

Son approche s’inscrit dans les thérapies cognitives et comportementales basées sur l’acceptation et la pleine conscience (ACT).

En plus de sa passion pour l'être humain, Marie-Anne est habitée par le désir de développer sa vie spirituelle, notamment par le biais de la méditation. Elle a, entre autres, suivi une formation pour devenir enseignante de méditation et en fait la pratique auprès de ses élèves.

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